Toán
TIẾT 90: LUYỆN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: Tự giác vào học đúng giờ; Tự tin đọc bài và bước đầu biết tự học khi cô phân công nhiệm vụ.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết hỏi khi không hiểu và hợp tác với các bạn trong nhóm.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Suy nghĩ và giải quyết được các tình huống trong thực tế.
2. Năng lực đặc thù:
- Thực hiện được phép cộng, phép trừ trong phạm vi 100.
- Thực hiện được phép cộng số đo với đơn vị là kg, l
- Xem được giờ trên đồng hồ. Tính được độ dài đường gấp khúc.
- giải được bài toán đơn có nội dung thực tế liên quan đến phép tính đã học.
3.Phẩm chất:Chăm chỉ, tự giác,hoàn thành các nhiệm vụ được giao,rèn tính cẩn thận.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: SGK, máy tính, Bài giảng trên phương tiện powerpoint,
- HS : SGK, vở, nháp,bảng con, bút,…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1.Hoạt động mở đầu.KTvở bài tập ở nhà của học sinh
2.Hoạt động hình thành kiến thức mới:GV chiếu các hình ảnh trên giáo ánPowerPoint
2.1. Luyện tập:
Bài 1:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
a) GV cho HS nêu giờ vào buổi chiều của đồng hồ M và N.
- Cho HS chọn đồng hồ có giờ giống nhau.
b) GV nêu:
+ Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm thế nào?
- HS tính và chọn đáp án
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
a) GV cho HS quan sát để nhận ra cân thăng bằng. quả mít nặng bao nhiu kg
b) GV cho HS đọc và quan sát tranh để nhận ra lượng nước rót ra bao nhiêu lít? Trong can còn lại bao nhiêu lít?
- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- HDHS làm bài:
+ Bài toán cho gì? Hỏi gì?
+ Muốn biết lớp 2B quyên góp được bao nhiêu quyển sách ta làm phép tính gì?
- HSlàm bài vào vở ô li.
- Gv quan sát giúp đỡ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
Bài 4:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- GV yêu cầu HS thực hiện phép tính từ trái sang phải.
- HS làm bài vào phiếu BT
- HS chia sẻ trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 5:
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- GV yêu cầu HS quan sát hình, phân tích tổng hợp hình.
- HS đếm và chọn đáp án đúng
- HS chia sẻ trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:
- GV nhận xét giờ học.
2 em chia se






- 2 -3 HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.
- HS trả lời.

A


- HS trả lời

- HS làm bài chọn đáp án C



- HS đọc
- 1-2 HS trả lời.

- 7kg
- HS trả lời: còn lại 6l.


- HS chia sẻ.


- 2 -3 HS đọc.
- 1-2 HS trả lời.

- HS trả lời.
- Ta làm phép tính trừ.


- HS làm bài cá nhân.




- HS đọc đề.
- HS trả lời.


- HS làm bài.



- HS đọc đề.
- HS trả lời.


- HS trả lời: Đáp án A.


IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….......................


Toán
BẢNG NHÂN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: Tự giác vào học đúng giờ; Tự tin đọc bài và bước đầu biết tự học khi cô phân công nhiệm vụ.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết hỏi khi không hiểu và hợp tác với các bạn trong nhóm.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo