TUẦN 16
Thứ hai ngày 27 tháng 12 năm 2021
TIẾT 1:TOÁN: BÀI 15:VỊ TRÍ ĐỊNH HƯỚNG TRONG KHÔNG GIAN (T1)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực:
1.1 Năng lực chung: Góp phần hình thành và phát triển cho HS 3 năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học
- Năng lưc giao tiếp và hợp tác
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo
1.2 Năng lực đặc thù:
- NL giải quyết vấn đề toán học: - Bước đầu phát triển trí tưởng tượng không gian, liên hệ với thực tế, có hứng thú học tập qua việc thực hành đếm hình, xếp, ghép khối lập phương, khối hộp chữ nhật.
HĐ1
- NL giao tiếp toán học: Giao tiếp, diễn đạt, trình bày bằng lời nói khi nói về khối lập phương, khối hộp chữ nhật qua các vật thật và đồ dùng học tập.
,... HĐ2
3.Phẩm chất:
- Chăm chỉ: Có hứng thú và ham thích học bài.
-Trung thực khi làm bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Các hình khối, hình phẳng trong bộ đồ dùng học Toán 1.
-Liên hệ, sưu tầm tranh ảnh, mô hình thực tế liên quan đến định hướng không gian (như trong SGK),…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động mở đầu.
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu bài :


- Hát
- Lắng nghe

2. Khám phá:Trước – Sau, ở giữa
Cho HS quan sát tranh “Thỏ xếp hàng”, nhận biết được vị trí “trước – sau, ở giữa” của các chú thỏ.
* Trên – Dưới
Cho HS quan sát tranh, nhận biết được vị trí “trên – dưới” của búp bê (ở trên mặt bàn) và con mèo (ở dưới mặt bàn).
- HS quan sát , lắng nghe
- Thực hiện nhận dạng khối lập phương, khối hộp chữ nhật


- HS quan sát và nhận biết vị trí của búp bê



3. Luyện tập


*Bài 1: Số ?
- GV nêu yêu cầu bài tập
-HS quan sát hình, nhận biết được vị trí trước, sau, ở giữa của các toa tàu rồi tìm số thích hợp trong ô.
- GV mời HS nêu trước lớp
- GV cùng HS nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu
-HS quan sát và nhận biết.

- Hs trả lời
- HS nhận xét bạn

*Bài 2:
- GV nêu yêu cầu bài tập
-HS quan sát hình, nhận biết được vị trí của các đèn màu đỏ, vàng, xanh trên cột đèn giao thông (trong SGK), từ đó xác định màu của mỗi đèn ở vị trí thích hợp.
- GV mời HS nêu trước lớp
- GV cùng HS nhận xét

- HS nêu yêu cầu bài tập
-HS quan sát và nhận biết.



- HS nêu
- HS nhận xét bạn

3.Củng cố, dặn dò
- GV tổng kết bài học.
- Nhận xét, dặn dò.

- HS lắng nghe.

…………………………...............................................
Tiếng Việt
TIẾT 2,3: BÀI 71: ƯƠC ƯƠT
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực:
* Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học:thông qua hoạt động nói HS bộc lộ được sở thích của bản thân về nghề nghiệp.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết hợp tác với bạn qua hình thức làm việc với các bạn trong nhóm.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Đọc, viết đúng yêu cầu. Tự đưa ra các lời cảm ơn trong những bối cảnh cụ thể.
* Năng lực đặc thù:
- Năng lực ngôn ngữ:
- HS nhận biết và đọc đúng các vần ươc, ươt; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu có các vần ươc, ươt; hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc.
- HS viết đúng các vần ươc, ươt ; viết đúng các tiếng, từ có vần ươc, ươt.
* Năng lực văn học:
- Phát triển kỹ năng nói về ước mơ của bản thân, bước đầu có ý niệm và ước mơ về công việc.
2. Phẩm chất:
- Chăm chỉ: Có hứng thú và ham thích học bài.
-Trung thực: ngay thẳng trong học tập, nhận xét đúng về bản thân và bạn
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, sách giáo khoa TV1 tập 1
- HS: Vở tập viết, sách giáo khoa Tiếng việt, hộp