Kế hoạch bài dạy Lớp 1A

Trường PTDTBTTH Vĩnh Ô

TUẦN 6

Thứ hai ngày 9 tháng 10 năm 2023

Buổi sáng thứ hai đ/c : Hải soạn và dạy
__________________________________________________________

Buổi chiều
Tiết 1:

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

Tiếng Việt

Bài 21: R, r, S, s

Nhận biết và đọc đúng các âm r, s; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu có các âm r,
s; hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc.
- Viết đúng các chữ r, s; viết đúng các tiếng từ ngữ có chữ r,s.
- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các âm r,s có trong bài học.
- Phát triển kĩ năng nói lời cảm ơn.
- Phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh
minh hoạ (tranh bầy sẻ non ríu ra riu rit bén mẹ; tranh cá rô, su su, rổ rá; tranh
bé cảm ơn người thân trong gia đình).
II. ĐỒ DỤNG DẠY HỌC

SGK, SHS

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

TIẾT 2
* Viết vở
- T hướng dẫn H tô chữ r, s H tô chữ r, s
(chữ viết thường, chữ cỡ vừa) vào vở
Tập viết 1, tập một.
- T quan sát và hỗ trợ cho những H gặp
khó khăn khi viết hoặc viết chưa đúng
cách.
- T nhận xét và sửa bài của một số H
*Đọc
- H đọc thầm cả câu; tìm các tiếng có
âm r, âm s.
- T đọc mẫu cả câu.
- T giải thích nghĩa tử ngữ (nếu cần).
- H đọc thành tiếng cả câu (theo cá nhân
hoặc theo nhóm), sau đó cả lớp đọc
đóng thanh theo T.
- H trả lời một số câu hỏi về nội dung đã
đọc:
Giáo viên:Hồ Thị Xuân

- H tô chữ r, s (chữ viết thường, chữ
cỡ vừa) vào vở Tập viết 1, tập một.
-H viết
-H nhận xét
- H đọc thầm .
- H lắng nghe.
- H đọc
- H quan sát.
- H trả lời.
1

Kế hoạch bài dạy Lớp 1A

Trường PTDTBTTH Vĩnh Ô

- T và H thống nhất câu trả lời.
- H quan sát.
* Nói theo tranh
- T yêu cầu H quan sát từng tranh trong
- H trả lời.
SHS.
- H trả lời.
- T đặt từng câu hỏi cho H trả lời:
-H lắng nghe
Tranh vẽ gì?
Họ đang làm gì?
- T và H thống nhất câu trả lời.
- T giới thiệu nội dung tranh:
Tranh: Bà tặng quà sinh nhật cho Nam
và Nam cảm ơn bà.
-H thực hiện
Tranh 2: Bạn nhỏ cảm ơn bố khi bố đi
công tác về mua quà cho bạn ấy.
-H đóng vai, nhận xét
- T yêu cầu H thực hiện nhóm đôi,
đóng vai
- Đại diện một nhóm đóng vai trước cả
-H lắng nghe
lớp, T và H nhận xét.
3. Củng cố -dặn dò.
- T lưu ý H ôn lại chữ ghi âm r, s.
- T nhận xét chung giờ học, khen ngợi
và động viên H.
- Khuyến khích H thực hành giao tiếp ở
nhà: chào tạm biệt, chào khi gặp.
Điều chỉnh sau tiết dạy:
Học sinh viết, đọc nhiều hơn về âm đã được học như âm S,R.
_____________________________________________
Tiết 2:
Tăng cường tiếng Việt

Bài 11: ĐÔI DÉP CỦA EM

Tiết 3:

_________________________________________
Đạo đức

CHỦ ĐỀ 2: YÊU THƯƠNG GIA ĐÌNH

Bài 5: Gia đình của em (tiết 2)

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT

Bài học góp phần hình thành, phát triển cho học sinh phẩm chất: Nhân ái,trách
nhiệm, chăm chỉ và năng lực điều chỉnh hành vi dựa trên các yêu cầu cần đạt
sau:
+ Nhận biết được sự cần thiết của tình yêu thương trong gia đình em.
+ Nêu được những biểu hiện của sự yêu thương gia đình
+ Thực hiện được những việc làm thể hiện tình yêu thương của người thân trong
gia đình
Giáo viên:Hồ Thị Xuân

2

Kế hoạch bài dạy Lớp 1A

Trường PTDTBTTH Vĩnh Ô

+ Đồng tình với thái độ, hành vi thể hiện tình yêu thương trong gia đình ; không
đồng tình với thái độ, hành vi không thể hiện tình yêu thương trong gia đình.
II.DỤNG CỤ DẠY HỌC
T: - SGK, SGV, vở bài tập đạo đức 1
H: SGK, vở bài tập đạo đức 1
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 2: Luyện tập
- Mục tiêu: H được củng cố, kiểm
nghiệm các kiến thức, kĩ năng đã học về
tình yêu thương trong gia đình.
- Đồng tình với thái độ hành vi thể hiện
tình yêu thương trong gia đình, không
đồng tình với thái độ, hành vi không thể
hiện tình yêu thương trong gia đình
- Phương pháp, Thảo luận nhóm, quan
sát.
- Sản phẩm mong muốn: H tích cực tham
gia các hoạt động học tập; Thực hiện
được những việc làm thể hiện tình yêu
thương của người thân trong gia đình.
- Cách thức tiến hành:
3.1. Chia sẻ với bạn về gia đình em
- Cho 2 H ngồi cạnh nhau kể cho nhau
nghe về gia đình của mình, có thể kể (tên,
tuổi, nghề nghiệp, sở thích...) thông qua
ảnh về gia đình của mình và trả lời câu
hỏi.
+ Em đã làm gì để thể hiện tình yêu
thương đối với người thân trong gia đình?
Kết luận: Các em hãy luôn thể hiện tình
- H thảo luận
yêu thương gia đình mình bằng những lời - H trình bày ý kiến
nói, việc làm phù hợp với lứa tuổi.
3.2 Em hãy chọn những việc nên làm.
T treo 8 tranh ở mục Luyện tập, nội dung +Vâng lời người lớn
“Em đồng tình hoặc không đồng tình với + Chăm học. chăm làm
việc làm của bạn nào trong tranh? Vì sao? + Quan tâm, chăm sóc mọi người
Chia lớp thành 4 nhóm, giao nhiệm vụ
trong gia đình,….
cho các nhóm quan sát kĩ các tranh để
- H khác lắng nghe, bổ sung
đưa ra lựa chọn và giải thích vì sao chọn
những việc làm khác mà bạn chưa
hoặc không chọn.
kể
- Học sinh có thể tích (v) vào ô đồng tình
Giáo viên:Hồ Thị Xuân
3

Kế hoạch bài dạy Lớp 1A

Trường PTDTBTTH Vĩnh Ô

và (x) vào ô không đồng tình và trả lời vì
sao có sự lựa chọn như vậy.
- T nhận xét các ý kiến của học sinh và
kết luận.

Kết luận: Chúng ta cần đồng tình với
những việc làm biết thể hiện tình yêu
thương đối với người thân trong gia đình.
Không đồng tình với những thái độ, hành
vi lười biếng thiếu quan tâm, không giúp
đỡ người thân.
Hoạt động 3: Vận dụng
-Mục tiêu: Học sinh biết vận dụng những
việc làm cụ thể, thể hiện tình yêu thương
của người thân trong GĐ trong đời sống
hàng ngày.
- Phương pháp: Quan sát, thảo luận nhóm,
xử lí tình huống.
- Sản phẩm: Qua bài học các em rút ra
được những kĩ năng ứng xử trong gia
đình
T giao nhiệm vụ cho học sinh tìm hiểu
nội dung ở tranh 1 và tranh 2 mục Vận
dụng và thảo luận nhóm đôi để đưa ra lời
khuyên cho bạn trong mỗi tình huống.
+ Tình huống tranh 1: Bạn ơi, bạn giúp bố
quét nhà đi/ Bạn ơi bố đã đi làm về mệt.
bạn giúp bố đi
+ Tình huống tranh 2: Chia sẻ cảm xúc
của em khi được bố mẹ tổ chức sinh nhật
(rất vui/ rất hạnh phúc/ rất hào hứng…)
Giáo viên cho mời các nhóm đưa ra lời
khuyên
Giáo viên nhận xét, bổ sung
Giáo viên:Hồ Thị Xuân

- H thực hiện
Tran

1

2

3

4

5 6 7

Đồng
V v v
v v
tình
Khôn x
x
g
đồng
tình
Đồng tình:
+ Việc làm ở tranh 2: Bạn nhỏ
làm thiệp chúc mừng bà, mẹ nhân
ngày phụ nữ Việt Nam 20/10
+ Việc làm ở tranh 3: Bạn nhỏ trò
chuyện vui vẻ với bố mẹ. / Bạn
nhỏ hỏi chuyện về một ngày làm
việc của bố mẹ/ Bạn khoe thành
tích học tập của bạn với bố mẹ.
+ Việc làm ở tranh 4: bạn đi bên
cạnh đỡ tay và dìu ông đi.
+ Việc làm ở tranh 6: Bạn gái bóp
vai cho bà đỡ mỏi, bé trai ngồi
vào lòng ông và nghe ông kể
chuyện.
+ Việc làm ở tranh 7: Mẹ đi làm
về, bạn chạy ra đón, xách bớt đồ
giúp mẹ.
+ Việc làm ở tranh 8: Bạn quét
dọn nhà cửa sạch sẽ.
Không đồng tình:
+ Việc làm ở tranh 1:Mẹ đang lau
dọn nhà cửa, bạn không phụ giúp
mẹ mà bỏ đi chơi.
+ Việc làm ở tranh 5: Bạn không
chăm sóc em mà còn trêu chọc để
em khóc.

4

Kế hoạch bài dạy Lớp 1A

Trường PTDTBTTH Vĩnh Ô

Kết luận: Khi được người thân yêu
thương, quan tâm, chăm sóc em cần thể
hiện cảm xúc của mình và bày tỏ lòng
biết ơn đối với những người thân yêu đó.
Hoạt động 4: Tổng kết
-Mục tiêu: Giáo viên, học sinh nhận biết
được mức độ học sinh đáp ứng yêu cầu
cần đạt về phẩm chất, năng lực sau bài
học
- Phương pháp: Thực hành trên phiếu học
tập.
- Sản phẩm mong muốn: Học sinh biết
thực hiện những thái độ, hành động thể
hiện tình yêu thương gia đình
- Cách thức tiến hành:
- Giao nhiệm vụ tiếp nối sau giờ học: phát
cho mỗi H một Phiếu “Tuần thể hiện tình
yêu thương gia đình”, yêu cầu H về nhà
thực hiện và chia sẻ lại kết quả với giáo
viên vào giờ học sau. thông điệp bài học:
Em yêu gia đình nhỏ
Có ông bà, mẹ cha
Anh chị em ruột thịt
Tình thương mến chan hòa.
Nhận xét, đánh giá sự tiến bộcủa H

- H thảo luận nhóm đôi xử lí tình
huống.

- Các nhóm trình bày.

H lắng nghe, ghi nhớ.

- Nhận nhiệm vụ tiếp nối và thực
hiện theo

_____________________________________________________________

Thứ ba ngày 10 tháng 10 năm 2023
Ngày thứ ba đ/c Liên soạn và dạy
___________________________________________________________
Buổi sáng
Thứ tư ngày 11 tháng 10 năm 2023
Tiết 1:
Tiết 2:

GDTC đ/c Hoàn soạn và dạy
______________________________________________
Tiếng Việt

Bài 22: T t ; Tr tr

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Nhận biết và đọc đúng các âm t, tr hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan
đến nội dung đã đọc, đọc dúng các tiếng, từ ngữ, có các âm t, tr ;
- Viết đúng các chữ t, tr; viết đúng các tiếng, từ ngữ có chữ t, tr.
Giáo viên:Hồ Thị Xuân

5

Kế hoạch bài dạy Lớp 1A

Trường PTDTBTTH Vĩnh Ô

- Phát triển vốn tử dựa trên những từ ngữ chứa các âm t, tr có trong bài học.
- Phát triển ngôn ngữ nói theo chủ điểm Bảo vệ môi trường được gợi ý trong
tranh.
- Phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh
minh hoạ (tranh Nam tô bức tranh cây tre; tranh hồ cả; tranh cá heo).
- Cảm nhận được tình yêu quê hương, đất nước (thông qua cảnh vật, cây cối).
- Góp phần hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ ( Biết bảo vệ môi
trường).
- Góp phần phát triển phẩm chất: PC chăm chỉ (Hào hứng, tích cực thực hiện
nhiệm vụ được giao); PC yêu nước (Biết bảo vệ môi trường).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: Máy tính, màn hình ti vi, sgk.
- Cấu tạo, quy trình cách viết chữ t, tr.
HS: Sách giáo khoa, bảng con, phấn, bộ chữ ghép...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tiết 2
5. Viết vở
- GV hướng dẫn HS tô chữ t, chữ tr.
- HS tô chữ t, chữ trr .
- GV quan sát và hỗ trợ cho những HS gặp
khó khăn khi viết hoặc viết chưa đúng cách.
- GV nhận xét và sửa bài của một số HS
6. Đọc
- HS đọc thầm câu
- Tìm tiếng có âm t
-GV đọc mẫu
- HS đọc thành tiếng sau đó cả lớp đọc đồng
thanh theo GV
- HS trả lời câu hỏi về nội dung câu văn đã
đọc:
Hà làm gì?
Hồ thể nào?
Hồ có những cá gi?
Có cần phải bảo vệ môi trường của hồ
không?
Tương tự với âm tr
7. Nói theo tranh
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh và nhận
xét về hành động của bạn nhỏ trong tranh
nhấn mạnh hậu quả của hành động đó)?
- GV đặt câu hỏi gợi ý:
+ Vì sao cả heo bị chết?
+ Chúng ta phải làm gì để bảo vệ cá heo?
- HS chia nhóm thảo luận trả lời từng câu
Giáo viên:Hồ Thị Xuân

- HS tô chữ t, chữ tr (chữ viết
thường, chữ cỡ vừa) vào vở
Tập viết 1, tập một.
-HS viết
-HS nhận xét
- HS đọc thẩm.
- Hs tìm
- HS lắng nghe.
- HS đọc
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS quan sát, nói.
- HS nói.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
6

Kế hoạch bài dạy Lớp 1A

Trường PTDTBTTH Vĩnh Ô

hỏi theo gợi ý của GV.
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả trước cả
lớp, GV và HS nhận xét.
4. Vận dụng
- GV lưu ý HS ôn lại chữ ghi âm t, âm tr.
- GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi và
động viên HS.
- Khuyến khích HS thực hành giao tiếp ở
nhà: chào tạm biệt, chào khi gặp.

-Hs lắng nghe

-Hs lắng nghe

_________________________________________________
Tiết 3:
Tiếng Việt
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

Bài 24: UA , ƯA

- Nhận biết và đọc dúng các âm ua, ưa; dọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu có các
âm ua, ưa; hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã học.
- Viết đúng các chữ ưa, ua; viết đúng các tiếng, từ ngữ có chữ ua, ưa:
- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các âm ua , ưa có trong bài
học,theo chủ điểm Giúp mẹ được gợi ý trong tranh.
- Phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh
minh hoạ (tranh mẹ đưa Hà đến lớp học múa; tranh mẹ đi chợ mua đó ăn; tranh
bé giúp mẹ nhặt rau).
- Góp phần hình thành và phát triển năng lực ngôn ngữ ( Cảm nhận được tinh
cảm gia đình và có ý thức giúp đỡ gia đình).
- Góp phần phát triển phẩm chất: PC chăm chỉ (Hào hứng, tích cực thực hiện
nhiệm vụ được giao);
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: Máy tính, màn hình ti vi, sgk.
- Cấu tạo, quy trình cách viết chữ ua, ưa
HS: Sách giáo khoa, bảng con, phấn, bộ chữ ghép...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tiết 1
Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động
HTQC: GV cho HS chơi trò chơi nhận
biết các nét tạo ra chữ t, tr
- Cho HS viết chữ th, ia
2. Khám phá
HĐ1: HS quan sát tranh và trả lời các câu
hỏi: + Em thấy gì trong tranh?
HĐ 2: GV nói câu thuyết minh (nhận
biết) dưới tranh và HS nói theo: Mẹ đưa
Hài đến lớp học múa,
Giáo viên:Hồ Thị Xuân

Hoạt động của học sinh
-Hs chơi
-HS viết bảng con
-HS trả lời
- HS nói theo.
- HS đọc
7

Kế hoạch bài dạy Lớp 1A

Trường PTDTBTTH Vĩnh Ô

HĐ 3: GV giới thiệu chữ ghi âm ua, ưa
3. Luyện tập – thực hành
a. Đọc âm
- GV đưa chữ ch lên bảng để giúp HS
nhận biết chữ ng trong bài học.
- GV đọc mẫu âm ua
-GV yêu cầu HS đọc âm ua sau đó từng
nhóm và cả lớp đồng thanh đọc một số
lần.
-Tương tự âm ưa
b. Đọc tiếng
- Đọc tiếng mẫu
+ GV giới thiệu mô hình tiếng mẫu (trong
SHS): múa, đua
+ GV yêu cầu HS đánh vần tiếng mẫu
ngõ, nghé
- Lớp đánh vần đồng thanh tiếng mẫu.
+ GV yêu cầu HS đọc trơn tiếng mẫu. Cả
lớp đọc trơn đồng thanh tiếng mẫu.
- Ghép chữ cái tạo tiếng : HS tự tạo các
tiếng có chứa ua
- GV yêu cầu 3 -4 HS phân tích tiếng. 23 HS nêu lại cách ghép.
-Tương tự âm ưa
c. Đọc từ ngữ
- GV lần lượt đưa tranh minh hoạ cho
từng từ cà chua, múa ô, dưa lê, cửa sổ.
Sau khi đưa tranh minh hoạ cho mỗi từ
ngữ
- GV nêu yêu cầu nói tên sự vật trong
tranh, - GV cho từ cà chua xuất hiện dưới
tranh
- GV yêu cầu HS phân tích và đánh vần
tiếng cà chua, đọc trơn từcà chua. GV
thực hiện các bước tương tự đối với múa
ô, dưa lê, cửa sổ
- GV yêu cầu HS đọc trơn nối tiếp, mỗi
HS đọc một từ ngữ. 3 4 lượt HS đọc, 2 3
HS đọc trơn các từ ngữ. Lớp đọc đồng
thanh một số lắn.
d. Đọc lại các tiếng, từ ngữ
Từng nhóm và sau đó cả lớp đọc đồng
thanh một lần.
Giáo viên:Hồ Thị Xuân

- HS quan sát
- HS lắng nghe
- HS đọc âm ua cá nhân, nhóm,
lớp
-HS lắng nghe
-HS lắng nghe
- HS đánh vần cá nhân, nhóm,,
lớp
-HS đọc trơn cá nhân, nhóm,, lớp
-HS tự tạo
-HS phân tích

-HS quan sát
-HS nói
-HS phân tích và đánh vần
-HS đọc

-HS đọc
-Hs lắng nghe và quan sát
-Hs lắng nghe
-HS viết
-HS nhận xét
-Hs lắng nghe
8

Kế hoạch bài dạy Lớp 1A

Trường PTDTBTTH Vĩnh Ô

4. Viết bảng
- GV đưa mẫu chữ ua, ưa và hướng dẫn
HS quan sát.
- GV viết mẫu và nêu cách viết chữ ua,
ưa.
- HS viết chữ ua, ưa
- HS nhận xét, đánh giá chữ viết của bạn.
- GV nhận xét, đánh giá chữ viết của HS.
GV quan sát sửa lỗi cho HS.
Tiết 2
5. Viết vở
- GV hướng dẫn HS tô chữ ua, ưa.
- GV quan sát và hỗ trợ cho những HS
gặp khó khăn khi viết hoặc viết chưa
đúng cách.
- GV nhận xét và sửa bài của một số HS
6. Đọc
- HS đọc thầm
- Tìm tiếng có âm ua, ưa
-GV đọc mẫu
- HS đọc thành tiếng (theo cả nhân và
nhóm), sau đó cả lớp đọc đồng thanh theo
GV
- HS quan sát tranh và trả lời các câu hỏi:
Mẹ đi đâu?
Mẹ mua những gì?
Em đã cõng mẹ đi chợ bao giờ chưa?
- GV và HS thống nhất câu trả lời.
7. Nói theo tranh
- HS quan sát tranh trong SHS. GV đặt
từng câu hỏi cho HS trả lời:
+ Em thấy Nam đang làm gì?
+ Em có thưởng giúp bố mẹ làm việc nhà
không?
-HS chia nhóm thảo luận và trả lời câu
hỏi theo gợi ý của GV.
- Đại diện nhóm bảo cáo kết quả trước cả
lớp, GV và HS nhận xét.
4. Vận dụng
- GV lưu ý HS ôn lại chữ ghi âm ua, ưa.
- GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi
và động viên HS.
- Khuyến khích HS thực hành giao tiếp ở
Giáo viên:Hồ Thị Xuân

- HS tô chữ (chữ viết thường, chữ
cỡ vừa) vào vở Tập viết 1, tập
một.
-HS viết
-HS nhận xét
- HS đọc thầm.
- Hs tìm
- HS lắng nghe.
- HS đọc
- HS quan sát.
- HS trả lời.
- HS trả lời.

- HS quan sát.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
-HS thực hiện
-HS thể hiện, nhận xét

-Hs lắng nghe

9

Kế hoạch bài dạy Lớp 1A

Trường PTDTBTTH Vĩnh Ô

nhà: chào tạm biệt, chào khi gặp.
____________________________________________
Tiết 4:
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
CHỦ ĐỀ 2: EM BIẾT YÊU THƯƠNG
BÀI 4: YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Nhận biết được hành động thể hiện sự yêu thương
- Nêu được ý nghĩa của việc thể hiện hành động yêu thương đối với con
người
- Thực hiện được những hành động yêu thương trong một số tình huống
giao tiếp thông thường
- Hình thành tình yêu thương, ý thức trách nhiệm
II. ĐỒ DÙNG HỌC TẬP:
1. Giáo viên: -Bài hát có nội dung về tình yêu thương
- Các tình huống thẻ hiện hành vi yêu thương gắn bó với đời sống thực tế
của HS
- Tranh ảnh, video về các hành vi thể hiện tình yêu thương (nếu có)
2. Học sinh: - Nhớ lại các nội dung đã học về “Yêu thương gia đình” và
“Quan tâm, chăm sóc người thân trong gia đình” ở môn Đạo đức (nếu đã
được học trước”
- Nhớ lại những hành vi yêu thương và chưa yêu thương mà các em đã trải
nghiệm
- Thẻ mặt cười, mếu
III.

CÁC PHƯƠNG PHÁP - HÌNH THỨC DẠY HỌC TÍCH CỰC:

- Phương pháp tổ chức trò chơi, động não, thảo luận theo cặp, thảo luận
nhóm, sắm vai, thực hành, suy ngẫm
IV.

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. KHỞI ĐỘNG 4'
-GV tổ chức cho HS nghe 1 bài hát về -HS tham gia hát
-HS chia sẻ
tình yêu thương
-GV nêu vấn đề: Trong cuộc sống
chúng ta rất cần sự yêu thương, làm thế
nào để nhận biết và thể hiện tình yêu -HS lắng nghe
thương, chúng ta sẽ tìm hiểu qua các
hoạt động sau
3. KHÁM PHÁ – KẾT NỐI 34'
Giáo viên:Hồ Thị Xuân

10

Kế hoạch bài dạy Lớp 1A

Trường PTDTBTTH Vĩnh Ô

Hoạt động 1: Nhận biết những hành -HS lắng nghe, thảo luận nhóm theo
động thể hiện tình yêu thương
yêu cầu
-GV yêu cầu HS quan sát tranh/SGK
để nhận diện tình huống, trong đó các -HS theo dõi
bạn trong tranh đã thể hiện hành động
yêu thương như thế nào
-GV phân tích, bổ sung thêm để các em -HS làm việc theo cặp
hiểu sâu sắc hơn về những hành vi thể
hiện sự yêu thương trong các tranh
Hoạt động 2: Chia sẻ về những hành
vi yêu thương
-HS chia sẻ trước lớp, nhận xét
 Bước 1: Làm việc theo cặp
-Yêu cầu HS ngồi gần nhau chia sẻ với
-HS theo dõi, lắng nghe
nhau về:
+Những hành vi yêu thương mà em đã
thể hiện đối với mọi người
+Những hành vi yêu thương của gia
đình, người khác dành cho các em
 Bước 2: Làm việc chung cả lớp
-Lấy tinh thần xung phong của một số -HS lắng nghe
cặp đôi kết hợp khuyến khích, động
viên những HS nhút nhát, thiếu tự tin
lên chia sẻ trước lớp
-GV yêu cầu HS chia sẻ những điều thu
hoạch được sau khi tham gia các hoạt
động
3. CỦNG CỐ - DẶN DÒ 2'
-Nhận xét tiết học
-Dặn dò chuẩn bị tiết sau
_________________________________________
Chiều thứ 4 sinh hoạt chuyên môn

___________________________________________________
Buổi sáng
Tiết 1:

Thứ năm ngày 12 tháng 10 năm 2023

Toán
Bài 6: LUYỆN TẬP CHUNG(tiết 1).

I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Đếm , đọc viết được các số trong phạm vi 10
- So sánh và sắp xếp được thứ tự các số trong phạm vi 10
- Gộp và tách được số trong phạm vi 10
- Thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản,
Giáo viên:Hồ Thị Xuân

11

Kế hoạch bài dạy Lớp 1A

Trường PTDTBTTH Vĩnh Ô

- Biết quan Sát để tìm kiếm sự tương đồng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Bộ đồ dùng học toán 1.
- Những mô hình , vật liệu ,....để tổ chức các hoạt động trò chơi trong bài học
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên
1. Khởi động
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu bài :
* Bài 1: Tìm số
- GV nêu yêu cầu của bài.
- Cho HS quan sát tranh – theo nhóm
- Gợi ý HS tìm ra một số để HS hiểu
yêu cầu của bài toán và xác định các số
còn lại
- HS quan sát tranh tìm số - Nêu kết
quả BT
- GV nhận xét, bổ sung.
* Bài 2: Đếm
- GV nêu yêu cầu của bài.
- GV hướng dẫn HS đếm số cá trong
mỗi bể và nêu kết quả
- HS đếm
- Gv nhận xét , kết luận
Bài 3: Nối số với hình tương ứng
- GV nêu yêu cầu của bài.
- GV hướng dẫn HS tìm chậu hoa ghi
số là số bông hoa trong mỗi hình. Ví
dụ: Chậu ghi số 3 thì ghép với hình có
3 bông hoa.
- HS tìm và nối số với hình thích hợp
- Gv nhận xét , kết luận
* Bài 4: Số ?
- GV nêu yêu cầu của bài.
- GV hướng dẫn quan sát tranh
- GV hỏi : Trong tranh có mấy cánh
diều? Mấy con thuyền? Mấy cây dừa? .
- HS nêu kết quả
- Gv nhận xét , kết luận
3.Củng cố, dặn dò
- Bài học hôm nay, em biết thêm điều
Giáo viên:Hồ Thị Xuân

Hoạt động của học sinh

- Hát
- Lắng nghe

- HS làm việc theo nhóm.
- HS theo dõi
- HS nêu kết quả: 1,2,3,4,5

- HS quan sát
- HS nêu miện
- HS nhận xét bạn

- HS quan sát
- HS tìm và nối số
- HS nhận xét bạn
- HS quan sát
- HS trả lời
- HS nêu kết quả: 2 cánh diều, 5 con
thuyền, 4 cây dừa.
- HS nhận xét bạn

12

Kế hoạch bài dạy Lớp 1A

Trường PTDTBTTH Vĩnh Ô

gì?
- Về nhà tập đếm các đồ vật trong nhà
Tiết 2:
Tiết 3:

____________________________________________
Tiếng Việt tiết 2 đã soạn vào buổi sáng thứ 4 ngày 12/10.
_______________________________________________
Tiếng Việt

Bài 25: ÔN TẬP VÀ KỂ CHUYỆN

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Nắm vững cách đọc các âmr, s, t, tr, th, ia, ua, ưa; cách đọc các tiếng, từ ngữ,
câu có các âm r, s, t, tr, th, ia, ua, ưa hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan
đến nội dung đã đọc.
- Phát triển kĩ năng viết thông qua viết từ ngữ chứa một số âm chữ đã học.
- Phát triển kỹ năng nghe và nói thông qua hoạt động nghe kể câu chuyệnChó
sói và cừu non và trả lời câu hỏi. Thông qua việc nghe câu chuyện và trả lời câu
hỏi HS cũng được phát triển một số ki năng khác như ghi nhớ các chi tiết, suy
đoán, đánh giá, phản hồi, xử lí tình huống,... và có ý thức gắn mình với tập thể
và cộng đồng.
- Mùa thu: ở nước ta, mùa thu vào khoảng thời gian từ tháng 7 đến tháng 9 âm
lịch, trời mát mẻ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: Hình minh họa, mẫu chữ viết
HS: Bộ đồ dùng TV, vở TV, bảng con
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 1

Hoạt động của giáo viên
1. Ôn và khởi động
- HS viết chữ r, s, t, tr, th, ia, ua, ưa
2. Luyện tập – Thực hành
a. Đọc tiếng:
- GV yêu cầu HS ghép âm dấu với
nguyên âm để tạo thành tiếng (theo mẫu)
và đọc to
tiếng được tạo ra: theo cá nhân, theo
nhóm và đồng thanh cả lớp.
- Sau khi đọc tiếng có thanh ngang, GV
có thể cho HS bổ sung các thanh điệu
khác nhau để tạo thành những tiếng khác
nhau và đọc to những tiếng đó.
b. Đọc từ ngữ:
- GV yêu cầu HS đọc thành tiếng cá nhân,
nhóm), đọc đồng thanh (cả lớp).
3. Đọc câu

Giáo viên:Hồ Thị Xuân

Hoạt động của học sinh

-HS viết
-Hs ghép và đọc
-Hs trả lời
- HS đọc

- HS đọc

13

Kế hoạch bài dạy Lớp 1A

Trường PTDTBTTH Vĩnh Ô

Câu 1: Mùa hè, nhà bà có gì?
- HS đọc thầm cả câu, tỉm tiếng có chứa
các âm đã học trong tuần.
- GV đọc mẫu.
- HS đọc thành tiếng cả câu (theo cá nhân
hoặc theo nhóm), sau đó cả lớp đọc đóng
thanh theo GV.
Câu 2: Mùa thu, nhà bà có gì?
Thực hiện các hoạt động tương tự như
đọc câu 1.
4. Viết
- GV hướng dẫn HS viết vào Tập viết 1,
tập một từ mưa lũ trên một dòng kẻ. Số
lần lặp lại tuỳ thuộc vào thời gian cho
phép và tốc độ viết của HS.
- GV lưu ý HS cách nối nét giữa các chữ
cái.
- GV quan sát, nhận xét và sửa lỗi cho
HS.
Tiết 2
5. Kể chuyện
a. Văn bản
CHÓ SÓI VÀ CỪU NON
Một con sói đi kiếm ăn cả ngày trong
rừng mà chưa kiếm được gì. Gần tối, nó
đi ra của rừng thì gặp một đàn cửu. Cuối
đàn, một chú cửu non đi tụt lại sau, vừa đi
vừa nhồn nhơ gặm cỏ. Sói ta mừng quá,
vội vàng áp sắt chú cừu non.
Thấy sỏi, cừu non hoảng hốt. Cổ trấn
tĩnh, cừu non bước tới trước mặt sói, nói:
- Thưa bác! Anh chăn cừu sai tôi đến nộp
mạng cho bác. Nhưng anh dặn tôi phải
hát tặng bác một bài thật hay để bác nghe
cho vui tai trước khi ăn thịt tôi.
Nghe cừu nói vậy, sói mừng thầm, Sói
đồng ý. Cừu non ráng sức kêu lên thật to.
Tiếng be be của cư dội vào vách núi. Anh
chăn cu nghe được, lập tức vác gây chạy
lại. Nhân lúc chó sói đang vếnh tai nghe
hát không để ý anh chăn cừu nện cho nó
một trận. Cừu non thoát nạn nhờ nhanh trí
và can đảm. Còn chó sói độc ác no đòn,
Giáo viên:Hồ Thị Xuân

- HS đọc
-HS lắng nghe
-Hs lắng nghe
-Một số HS đọc sau đó từng nhóm
và cả lớp đồng thanh đọc một số
lần.

-Hs lắng nghe
-HS viết
-HS nhận xét
-Hs lắng nghe

- HSlắng nghe
- HS lắng nghe
14

Kế hoạch bài dạy Lớp 1A

Trường PTDTBTTH Vĩnh Ô

bỏ chạy:
(Theo La Phông-ten)
b. GV kể chuyện, đặt câu hỏi và HS trả
lời(15')
-HStrả lời
Lần 1: GV kể toàn bộ câu chuyện.
Lần 2: GV kể từng đoạn và đặt câu hỏi.
-HStrả lời
HS trả lời.
Đoạn 1: Từ đầu đến áp sát chủ cừu non.
-HS trả lời
GV hỏi HS:
1. Phần mở đầu cho biết truyện có những -HS trả lời
nhân vật nào?
-HS trả lời
2. Nhởn nhơ gặm cỏ, cừu non gặp phải
chuyện gi?
Đoạn 2: Từ Thấy sói đến ăn thịt tôi. GV
hỏi HS:
3. Cừu non nói gì với sói?
- HS kể
Đoạn 3: Tiếp theo cho đến hết. GV hỏi
- Một số HS kể toàn bộ câu
HS:
chuyện.
4. Cừu non đã làm gì để thoát khỏi sói?
5. Câu chuyện kết thúc như thế nào?
-HS trả lời
- GV có thể tạo điều kiện cho HS được
trao đổi nhóm để tìm ra câu trả lời phù
hợp với nội dung từng đoạn của câu
chuyện được kể.
c. HS kể chuyện
- GV yêu cầu HS kể lại từng đoạn theo
-HS lắng nghe
gợi ý của tranh và hướng dẫn của GV.
4.Vận dụng
- Qua câu chuyện em biets thêm điều gì?
- GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi
và động viên HS.
- GV khuyến khích HS thực hành giao
tiếp ở nhà: kế cho người thân trong gia
đình hoặc bạn bè câu chuyện. Ở tất cả các
bài, truyện kế khỏng nhất thiết phải đấy
đủ và chính xác các chi tiết như được học
ở lớp. HS chỉ cần nhớ một số chi tiết cơ
bản và kế lại.
___________________________________________________
Tiết 4:
Tăng cường Tiếng Việt
Bài 12: EM THÍCH ĂN KẸO (Tiết 1)
___________________________________________________________
Giáo viên:Hồ Thị Xuân

15

Kế hoạch bài dạy Lớp 1A
Buổi chiều:
Tiêt 1:

Trường PTDTBTTH Vĩnh Ô
An toàn giao thông

Bài 5: NHỚ ĐỘI MŨ BẢO HIỂM

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Học sinh biết khi ngồi trên mô tô, xe máy, xe máy điện phải đội mũ bảo
hiểm.
- Học sinh biết đội mũ bảo hiểm đúng cách khi ngồi trên mô tô, xe máy,
xe máy điện.
- Học sinh biết phản ứng với những hành vi sử dụng mũ bảo hiểm không
đúng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên: Sách Văn hóa giao thông, tranh phóng to, mũ bảo hiểm,
phiếu học tập .
- Học sinh: Sách Văn hóa giao thông, bút chì, màu vẽ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên
TIẾT 1:
1.Hoạt động khởi động:
-Hỏi: Lớp mình bạn nào được bố mẹ đưa
đón bằng xe máy?
+Hỏi: Bạn nào đội mũ bảo hiểm khi ngồi
sau xe máy?
+GV khen học sinh
+Giới thiệu bài: Khi ngồi trên các phương
tiện giao thông như xe máy,xe máy điện
các em đội mũ bảo hiểm như thế nào cho
đúng cách. Hôm nay cô và các em cùng
tìm hiểu bài : Nhớ đội mũ bảo hiểm
2. Hoạt động khám phá
Mục tiêu:
- Học sinh biết khi ngồi trên mô tô, xe
máy, xe máy điện phải đội mũ bảo hiểm.
- Học sinh biết đội mũ bảo hiểm đúng
cách khi ngồi trên mô tô, xe máy, xe máy
điện.
- Học sinh biết phản ứng với những hành
vi sử dụng mũ bảo hiểm không đúng.
2.1. Tìm hiểu tác dụng của đội mũ bảo
hiểm:
-HS quan sát tranh và thảo luận .
- Hai mẹ con bị té xe có đội mũ bảo hiểm
không ?
- Mẹ có bị gì không?

Giáo viên:Hồ Thị Xuân

Hoạt động của học sinh
-HS trả lời

-HS lắng nghe
-Bài 5: Nhớ đội mũ bảo hiểm

- HS thảo luận.
- HS trả lời
-Mẹ không sao.
16

Kế hoạch bài dạy Lớp 1A

Trường PTDTBTTH Vĩnh Ô

- Con có bị gì không?
-GV chốt lại.
2.2 Đội mũ bảo hiểm khi nào ?
-HS quan sát tranh1,2,3 và thảo luận
nhóm đôi .
- Tranh 1: Khi tham gia giao thông bằng
xe đạp điện , xe máy điện em phải làm
gì ?
- Tranh 2: Khi tham gia giao thông bằng
xe máy em phải làm gì ?
- Tranh 3: Khi tham gia giao thông bằng
xe đạp em phải làm gì ?
-GV chốt lại .
2.3 Các bước đội mũ bảo hiểm đúng
cách.
- HS quan sát tranh 1,2,3,4 và thảo luận
theo nhóm 4.
- Em đội mũ bảo hiểm như thế nào?
- Đội mũ bảo hiểm đúng cách gồm có
mấy bước ?
-GV chốt lại.
TIẾT 2:
3/ Hoạt động thực hành:
Mục tiêu: Biết được tác dụng của việc
đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông.
Biết đội mũ bảo hiểm đúng cách .
3.1 Chỉ ra những người quên đội mũ
bảo hiểm và đội mũ bảo hiểm chưa
đúng cách khi ngồi trên các phương
tiện tham gia giao thông.
- HS quan sát tranh và chỉ ra
- gv chốt lại .
3.2. Thực hành đội mũ bảo hiểm đúng
cách
-GV cho học sinh thực hành đội mũ bảo
hiểm theo nhóm 4
- GV nhận xét
4.Hoạt động vận dụng:
Mục tiêu: Cần phải đội mũ bảo hiểm
Giáo viên:Hồ Thị Xuân

- Con bị va đầu vào cột điện
nhưng do có đội mũ bảo hiểm nên
không sao.
-HS lắng nghe

+ Em phải đội mũ bảo hiểm.

+ Nên đội mũ bảo hiểm khi tham
gia giao thông bằng xe đạp.

-HS trả lời
-HS lắng nghe

-Có đội mũ bảo hiểm đúng cách :
B,C.
- Quên chưa đội mũ bảo
hiểm:A,D

-Các nhóm thực hành đội mũ bảo
hiểm

17

Kế hoạch bài dạy Lớp 1A

Trường PTDTBTTH Vĩnh Ô

đúng cách khi tham gia giao thông. Biết
nhắc nhở mọi người cùng thực hiện.
-4.1 Xử lí tình huống:
*Tình huống 1
- HS đọc thông tin và quan sát tranh .
+Nếu là Bốp em sẽ nói gì với Bống?
-GV nhận xét
- HS trả lời
*Tình huống 2:
- HS lắng nghe
- HS đọc thông tin và quan sát tranh .
+Nếu là Bi em sẽ nói gì với Bốp?
+GV chốt gdhs:Chiếc mũ bảo vệ chúng ta - HS trả lời
Phải yêu, phải quý như là bạn thân.
- HS lắng nghe
5. Củng cố :
Hỏi: Khi ngồi sau xe gắn máy em phải
nhớ điều gì?
-HS trả lời
Hỏi: Vì sao chúng ta phải động mũ bảo
hiểm.
-HS hiểu được ý nghĩa của việc đội mũ
bảo hiểm khi tham gia giao thông.
6. Dặn dò
- Thực hiện tốt các điều đã học và nhắc
- HS lắng nghe
người thân cùng thực hiện.
- Nhận xét tiết học.
__________________________________________
Tiết 2:
Tiết đọc TV

Bài 3: Sinh hoạt đồng dao Việt nam

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Qua việc thực hiện nghe và đọc các bài đồng dao giúp trẻ dễ dàng ghi
nhớ cách đọc các vần và nhận biết vần dễ dàng hơn.
- Trẻ yêu thích những bài đồng dao Việt Nam.
- Trẻ thích đọc sách.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bài đồng dao: Con vỏi con voi.
- Một số bài đồng dao.

III. TIẾN TRÌNH TIẾT SINH HOẠT:

Hoạt động của giáo viên

1. Trước khi đọc (5 phút)

Hoạt động của học sinh
* Cả lớp

- Giới thiệu đồng dao Việt Nam:
+ Cho xem tranh.
+ Đọc một vài câu ở mỗi bài đồng - Theo dõi, nhận biết dạng bài đồng
dao kết hợp gõ đệm hoặc vài động tác dao.
phụ hoạ để thu hút trẻ.
- Giới thiệu bài đồng dao sẽ hướng dẫn HS đọc: Con
- Xem tranh, nhận ra con vật trong
vỏi con voi.
Giáo viên:Hồ Thị Xuân

18

Kế hoạch bài dạy Lớp 1A

Trường PTDTBTTH Vĩnh Ô

tranh.
- Đọc lần 1: Cả bài đồng dao + động - Đoán bài đồng dao sẽ nói về con
tác phụ hoạ.
voi.
- Hướng dẫn đọc bài đồng dao.
2. Trong khi đọc (17 phút)

- Hướng dẫn đọc kết hợp động tác
* Cả lớp – cá nhân - nhóm
phụ hoạ
- Nghe – quan sát
- Theo dõi giúp đỡ HS.
- Đọc theo giáo viên :
+ Đọc từng câu 1 – 2 + Đọc nối câu 1
– 2.
+ Đọc từng câu 3 – 4 + Đọc nối câu 3
– 4.
+ Đọc cả 4 câu.
+ Đọc câu 5.
+ Đọc cả bài.
- Cả lớp đọc và thực hiện động tác
3. Sau khi đọc (5-8 phút)
phụ hoạ
- Tên bài đồng dao vừa đọc là gì?
- Xung phong thể hiện bài đồng dao.
- Bài đồng dao nói đến con gì?
- Trong bài đồng dao nói đến những * Cả lớp – Đôi bạn.
bộ phận nào của con voi?
- Con vỏi con voi.
- Giao việc : Vòi (2 chân trước, 2 chân sau, cái đuôi)
- Con voi.
đi ở đâu?
- Vòi, 2 chân trước, 2 chân sau, đuôi.
- Theo dõi giúp đỡ HS.
- Chốt lại các ý chính.
- Voi có thể giúp gì cho con người...